Jan Exner Team GmbH
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Gruppendynamik in Blended Learning Szenarien fördern

Gruppendynamik in Blended Learning Szenarien fördern

Daß die onlinegestützte Kommunikation mit vielerlei Herausforderungen gespickt ist, wurde mittlerweile hinreichend untersucht, konträr diskutiert und ausführlich dokumentiert.

Als ein Beispiel dafür mögen diese Ansätze dienen: Das Kanalreduktionsmodell postuliert, daß aufgrund der bei der asynchronen computergestützten Kommunikation wegfallenden non-verbalen Anteile die Kommunikationsinhalte weniger relational sind als bei „face to face“ Situationen. Es wäre also zu erwarten, daß eine onlinegestützte Gruppenarbeit unter diesen Umständen schwierig bis unmöglich erscheint. Das Modell der reduzierten sozialen Hinweisreize hingegen begrüßt im Rahmen der computergestützten Kommunikation den Wegfall sozialer Kontexthinweisreize. Der soziale Status des jeweiligen anonymen Gegenübers ist ohne weiteres nicht zu erkennen, darauf beruhende motivationale Einschränkungen bei der Beteiligung an online Diskussionen verlieren ihre Wirksamkeit.

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